Инженерный проект «Робот-полотёр» представляет собой модель робота, который в автономном режиме может мыть и натирать полы и одновременно передвигаться по помещению в трудно доступных местах аэровокзального комплекса.
Для создания модели использовался робототехнический конструктор LEGO Mindstorms.
Всероссийский конкурс инициативных разработок «Я – будущий инженер-конструктор» -1 место!
Организатор конкурса: Центр демонстрации и популяризации результатов и достижений в области робототехники и мехатроники при ГОСУДАРСТВЕННОМ НАУЧНОМ ЦЕНТРЕ Российской Федерации «Центральный научно-исследовательский и опытно-конструкторский институт робототехники и технической кибернетики» (ЦНИИ РТК)
Программа AutoNET - программа роботизации транспорта. Входит в "Национальную технологическую инициативу" России, финансируемую правительством РФ. В России создана "дорожная карта" AutoNet развития российского рынка беспилотных перевозок.
Цельработы: моделирование процессов движения автономного транспортного средства по дороге, автоматической оплаты парковки, автоматической перпендикулярной и параллельной парковки задним ходом, выполнения транспортным средством упражнения «Эстакада», движения по дуге, кругового движения.
В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи:
изучить правила дорожного движения, собрать необходимый информационный материал по данной теме;
создать конструкцию транспортного средства, способного в автоматическом режиме двигаться по заданным маршрутам;
разработать программу для автоматической работы робота в среде NXT 2.0;
провести эксперименты;
обработать результаты исследования, сделать выводы и подготовить презентационный материал.
Для решения поставленных задач использовался комплекс методов: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, в том числе из сети Интернет, сбор информационного материала, его анализ; конструирование модели робота – транспортного средства; обобщение, сравнение, эксперимент; формулирование выводов по результатам исследования.
Тысячи вертолетов — от совсем маленьких, массой в несколько десятков килограммов, до мощных многотонных гигантов — бороздят просторы воздушного океана. В отличие от самолета вертолет не нуждается в аэродромах. Он может взлететь вертикально без разбега и так же сесть, висеть в воздухе на одном месте и перемещаться горизонтально с различными скоростями. Эти свойства вертолета делают его очень ценной, порой незаменимой машиной. Вертолеты перевозят грузы и пассажиров в отдаленные селения, расположенные среди гор или лесов, обнаруживают в море косяки рыбы, помогают спасать людей при наводнениях и бороться с лесными пожарами. С помощью вертолетов ведут борьбу с вредителями полей и сорняками, производят съемки местности, проверяют исправность высоковольтных линий электропередач. Известно, что вертолеты стали важной составной частью военно-воздушных сил в большинстве стран мира. Мне стало интересно, а когда же появились первые вертолёты и какова история их развития.
Сказанное выше подтверждает актуальность избранной темы исследования: «Модель вертолёта из LegoWeDo».
Цель работы: моделирование вертолёта из конструктора LegoWeDo.
В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи:
изучить историю появления и развития вертолёта, собрать необходимый информационный материал по данной теме;
разработать модели вертолётов из конструктора LegoWeDo;
разработать программы для автоматической работы вертолётов в среде LegoWeDo;
обработать результаты исследования, сделать выводы и подготовить презентационный материал.
Для решения поставленных задач использовался комплекс методов: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, в том числе из сети Интернет, сбор информационного материала, его анализ; конструирование моделей вертолётов; обобщение, сравнение, эксперимент; формулирование выводов по результатам исследования.
С незапамятных времен люди использовали водные просторы - реки, озера, море – сперва как охотничьи угодья, а затем как удобные дороги для переезда и перевозки грузов. Первые примитивные суда появились за долго до колесной повозки. Человек вышел в море на самой заре своего становления.
В мире около 53 000 торговых судов, перевозящих все виды грузов. Мировой флот зарегистрирован в более чем 150 странах, обслуживается более чем миллионом моряков практически всех национальностей. Судоходство, возможно, является наиболее интернациональной из всех мировых крупных отраслей. Судоходство всегда являлось единственным низкозатратным методом грузовых перевозок на большие расстояния, и развитие судоходства и становление мировой системы торговли шли параллельно, рука об руку.
Сказанное выше подтверждает актуальность избранной темы исследовательского проекта: «Морской порт».
Цель работы: моделирование работы морского порта.
В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи:
собрать необходимый информационный материал по данной теме;
создать модель корабля, крана, погрузчика;
разработать программу для автоматической работы модели в среде LegoWeDo;
обработать результаты исследования, сделать выводы и подготовить презентационный материал.
Для решения поставленных задач использовался комплекс методов: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, в том числе из сети Интернет, сбор информационного материала, его анализ; разработка модели пожарной части, конструирование корабля, крана, погрузчика; обобщение, сравнение, эксперимент; формулирование выводов по результатам исследования.
Жизнь человека — это единственная бесценная вещь в мире, лишиться которой очень просто. Взрыв, пожар или какая-либо другая чрезвычайная ситуация - и человека нет. Понимают это многие, а вот посвятить свою жизнь спасению людей, устроившись пожарным, готов не каждый. Борьба с пожарами – это больше, чем профессия. Это призвание.
Пожарные занимаются не только тушением пожаров, но ещё и их предупреждением. Без разрешения пожарных не строится ни один дом. Они внимательно осматривают магазины, школы, детские сады, заводы, кафе и рестораны перед их открытием.
Сказанное выше подтверждает актуальность избранной темы исследовательского проекта: «Модель пожарной части № 20 по охране Борисоглебского района».
Цель работы: моделирование пожарной части № 20 по охране Борисоглебского района.
В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи:
собрать необходимый информационный материал по данной теме;
создать модель пожарной части, разработать конструкцию транспортного средства – пожарной машины;
разработать программу для автоматической работы модели в среде LegoWeDo;
обработать результаты исследования, сделать выводы и подготовить презентационный материал.
Для решения поставленных задач использовался комплекс методов: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, в том числе из сети Интернет, сбор информационного материала, его анализ; разработка модели пожарной части, конструирование пожарной машины; обобщение, сравнение, эксперимент; формулирование выводов по результатам исследования.
Творческий проект «Ткацкий станок для фенечек из конструктора Lego Mindstorms» представляет собой модель ткацкого станка для плетения фенечек.
Для создания модели использовался робототехнический конструктор Lego Mindstorms. Станок моделирует работу механического ткацкого станка для создания тканей.
Работа представляет собой прикладной проект, который интересен тем, кто увлекается программированием и робототехникой. Актуальность работы «Изучение возможностей среды Adobe Flash для разработки электронных образовательных ресурсов по информатике» не вызывает сомнения, так как технология Flash широко используется для создания игр, сайтов, баннеров и обучающих ресурсов.
Автор чётко определил и ясно сформулировал цель своей работы: выяснить и экспериментально проверить, насколько широки возможности среды Adobe Flash для разработки ЭОР. Им был составлен развернутый план, состоящий из основных этапов и всех необходимых промежуточных шагов по достижению цели.
Обладая достаточно прочной базой предметных знаний в области программирования и компьютерной графики, общеучебных навыков и проектных умений, Денис полностью самостоятельно серьёзно изучал язык программирования ActionScript 2.0., обрабатывал иллюстративный материал в графическом редакторе Photoshop, подбирал теоретический материал для ЭОР по робототехнике, разрабатывал вопросы для тестов с одним вариантом ответа. В своей работе он подробно описывает технологические приемы разработки ЭОР в Adobe Flash, иллюстрируя их конкретными примерами из разработанного ЭОР «Настольная книга юного робототехника», что свидетельствует о его высокой информационной компетентности. Работа носит прикладной характер и может быть использована на внеурочных занятиях по робототехнике, так как содержит теоретический материал, тестовые задания и инструкции по сборке моделей роботов.
Собственное оригинальное отношение автора к идее проекта, его личная заинтересованность и творческий подход к работе позволили создать творческий продукт, который будет востребован. Денис смог продемонстрировать при этом глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы по информатике.
В ходе работы над проектом автор продемонстрировал
- способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем: его работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения; продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить; продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания.
- сформированность предметных знаний и способов действий: им продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности; ошибки отсутствуют.
- сформированность регулятивных действий: работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы. Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно.
- сформированность коммуникативных действий: тема ясно определена и пояснена. Текст хорошо структурирован. Все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументированно. Работа вызывает интерес.
Цель проекта достигнута. Сформулирована практическая значимость разработанного ЭОР, сделаны выводы по результатам исследования.
Представленная работа отличается чётким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами.
В сентябре 2015 года данный проект вошел в буклет, который будет издан компанией Intel в рамках функционирования Stem-центра Intel МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1».
Исследовательский проект «Дистанционное управление грузовиком LegoMindstormsEV3» представляет собой модель транспортного средства с передним приводом с возможностью дистанционного управления по Bluetooth.
Для создания модели использовался робототехнический конструктор LEGO Mindstorms EV3.
Творческий проект «Танцующий робот» представляет собой модель робота, танцующего русский народный танец под стилизованную музыку «Калинка-Малинка».
Для создания модели использовался робототехнический конструктор LEGO Mindstorms. Танцующий робот моделирует традиционные приемы русского народного танца – хоровода: движения по кругу, вперед, назад, с разводом рук в разные стороны и взмахиванием платочками.
