Технология создания теста с одним вариантом ответа «Кодирование информации» позволяет создавать тесты, по прохождению которых ученику выдается результат теста, содержащий количество правильных ответов, количество неправильных ответов, оценку за работу.

В работе описывается алгоритм создания объектов для перемещения. Данный материал можно использовать на уроках информатики в 10-11 классах. Свидетельство о публикации на портале сети творческих учителей it-n.ru

Открытый урок-игра по информатике. УМК по информатике Н.В. Матвеевой, 3 класс. Архив содержит конспект открытого урока, презентацию-игру "Действия с информацией" для интерактивной доски, раздаточный материал для компьютерного практикума, диплом для награждения  команд.

УМК по информатике Н.В. Матвеевой, 4 класс. Диплом III степени на областном конкурсе для ИКТ-активных педагогов, проходившем в рамках педагогического слета, посвященного 60-летию российской информатики в ВОИПКиПРО (г. Воронеж), номинация «Авторские программные средства для модуля «Практика работы на компьютере» (3-4 класс).

УМК по информатике Н.В. Матвеевой, 4 класс. Диплом III степени на областном конкурсе для ИКТ-активных педагогов, проходившем в рамках педагогического слета, посвященного 60-летию российской информатики в ВОИПКиПРО (г. Воронеж), номинация «Авторские программные средства для модуля «Практика работы на компьютере» (3-4 класс).

УМК по информатике Н.В. Матвеевой, 4 класс. Диплом III степени на областном конкурсе для ИКТ-активных педагогов, проходившем в рамках педагогического слета, посвященного 60-летию российской информатики в ВОИПКиПРО (г. Воронеж), номинация «Авторские программные средства для модуля «Практика работы на компьютере» (3-4 класс).

Цель выполняемых заданий: проверить качество знаний учащихся по теме «Совместимые и несовместимые понятия». 
Задачи: воспитывать прилежность; через многократное выполнение однотипных действий – добросовестное отношение к учебе; воспитывать навыки самоконтроля; продолжать развивать познавательный интерес учащихся; развивать избирательность внимания; развивать умение выполнять интерактивные задания. 
Содержание и особенности деятельности учащихся. Учащиеся отвечают на вопросы теста за своими рабочими местами. Возможно выполнение заданий теста на интерактивной доске, щелкая по кнопкам с правильными ответами. Во время выполнения задания имеется возможность ответить заново, нажав «исправить». После выполнения всех заданий теста автоматически выставляется оценка. На листе «Результаты теста» можно нажать «Исправить» и выполнить задания, в которых были допущены ошибки. При этом, если ученик отвечает неправильно, выдается сообщение «Ответ неверный».

УМК по информатике Н.В. Матвеевой, 3 класс. Диплом III степени на областном конкурсе для ИКТ-активных педагогов, проходившем в рамках педагогического слета, посвященного 60-летию российской информатики в ВОИПКиПРО (г. Воронеж), номинация «Авторские программные средства для модуля «Практика работы на компьютере» (3-4 класс), свидетельство о публикации на портале сети творческих учителей it-n.ru.